V roce 2012 došlo k výraznému nárůstu neúspěšnosti maturantů v matematice, kdy propadlo 21,2 % studentů, což bylo více než v předchozím roce. Tato situace vedla k veřejné omluvě tehdejšího ministra školství Petra Fialy, který uznal, že těžší varianta maturitního testu byla výrazně obtížnější než v minulém roce a podle kritiků se nedala v časovém limitu stihnout.

V roce 2016 se situace mírně zlepšila, přesto však matematika zůstala nejméně úspěšným předmětem v maturitních testech. Napoprvé ji nezvládlo asi 23 % studentů, což představovalo přibližně 4000 žáků. Tato čísla poukazují na přetrvávající problémy ve výuce matematiky a připravenosti studentů na maturitní zkoušky.

Zaujalo tě toto téma?

Matematika se dá popsat jako soubor pouček, z nichž se odvozují zase další a další poučky. Pokud někde na začátku tohohle řetězce vznikne chyba, hrozí, že se celý systém zhroutí. Přesně to se málem stalo.